Органічне поєднання традиційних та інноваційних методів навчання при викладанні страхування.

Органічне поєднання традиційних та інноваційних методів навчання при викладанні страхування. В.І.Веретнов, старший викладач кафедри страхування Одна з важливих проблем страхової освіти вбачається в тому, щоб студенти вивчали страхування не тільки тому, що це потрібно для отримання стипендії, для позитивної оцінки по заліку чи іспиту, тобто продовження навчання в університеті, а ще й тому, що ці знання мають певну теоретичну цінність для бухгалтера, економіста, менеджера, маркетолога, фінансиста та можна використовувати вже зараз, і дуже важливо щоб вони захотіли вже сьогодні отримати, перевірити їх практикою та застосовувати ці корисні знання, вміння, навички зі страхування, ризик-менеджменту. Наприклад, індивідуальне творче завдання «власний фінансовий ризик-менеджмент» по темі страхування життя, передбачає теоретичну і практичну підготовку майбутнього лайфового страхувальника за страховою програмою unit-linked. Зокрема, студенту надаються практичні знання та рекомендації, яким чином захищатися на протязі всього життя від власних небезпечних ризиків, економити власні кошти при купівлі товарів чи послуг, розрахувати собі власну додаткову пенсію з врахування інфляції та загальної нестабільності, як відкладати по10грн. в день, обрати надійну банківську установу і покласти на довгостроковий депозитний рахунок під складний відсоток. Крім того, як накопичити собі додаткову пенсію, завдяки інвестиційним інструментам, як через онлайн симуляції відкривати та управляти консервативними, агресивними чи змішаними власними інвестиційними портфелями вітчизняних та міжнародних цінних паперів. Для якісного виконання такого добровільного індивідуального завдання викладачу потрібно довести студенту його необхідність, особисту корисність та пробудити високу зацікавленість. Страхування в КНЕУ ім.В.Гетьмана викладається на всіх факультетах на третьому, четвертому курсі. Студенти фінансово-економічного факультету вивчають його більш поглиблено через можливі перспективи обрання на п’ятому курсі магістерської програми «Страховий менеджмент». Органічне поєднання традиційних та інноваційних методів викладання страхування передбачає врахування особливостей учбових програм певного факультету. Це і ступінь зацікавленості студентів в корисності отриманих знань, вмінь, навичок з власного чи організаційного ризик-менеджменту, в тому числі за допомогою страхування, виходячи з перспектив отримання майбутньої професії, і певний рівень вже існуючої страхової культури студента. Існують два небезпечні ухили в страховій освіті. Перший це нехтування власною історією страхування, освітньою школою, вітчизняною практикою, та одночасне некритичне запозичення іноземних надбань теорії та практики страхування, в наслідок чого, сліпе слідування інноваційній парадигмі навчання та поверхове знання. Другий характеризується використанням суто академічних підходів, лекцій, практичних занять, семінарів, модульних контролів, тестових завдань. Належну якість такого навчання забезпечується вимогливістю викладача, постійним контролем відвідувань лекцій, семінарів. Але такий підхід разом з методичними перевагами надання основ страхової науки, має вади, а саме студенти досить швидко пристосовують до вимог викладача і більшість індивідуальних чи групових робіт робиться без душі,формально, лише за отримання бажаної оцінки, а не відповідних якісних знань. Одним з вдалих прикладів гармонійного поєднання кращих традицій та інновацій при викладанні страхування стали залучення студентів до участі у фаховій поза аудиторній роботі. Зокрема, у додатковому факультативному курсі страхування у Навчально-практичного центру страхового бізнесу, міжнародній конференції зі страхування з нагоди 10-річчя кафедри страхування КНЕУ ім.В.Гетьмана, до участі в чемпіонаті «Управлінські поєдинки - технологія перемоги», до відвідування засідань Страхового клубу КНЕУ, де відбуваються зустрічі з практиками страхування, до дослідження певних проблем страхування, виступів з доповідями на наукових семінарах, та обговорення проблемних питань з практиками, написання та публікація наукових статей студентами. Таким чином, органічне поєднання традиційних та інноваційних методів викладання страхування полягає в знаходженні гармонійної «золотої середини» яка б мала адекватне відлуння в свідомості та поведінці викладачів і студентів, в тісній, ефективній співпраці та взаємодії завідувача кафедрою страхування, більш досвідченого лектора та асистента через узгоджену навчальну програму, справедливі вимоги до студентів, постійний контроль за якістю знань, вмінь, навичок, та постійний їх розвиток, заохочення студентів до більш зацікавленого ставлення до навчання.

Cовершенствование страховых компетенций

Как сделать студенту: Выдающееся исследование, слайдовую презентацию, доклад, написать и опубликовать научную статью, позволяющей собой гордиться к научному семинару по страхованию. Преподавательские рекомендации по их методологии. Первая хорошая новость для тех студентов тех, кто не смог в силу тех или иных причин принять участие в третьем декабрьском научном семинаре по страхованию, можете начинать готовиться вместе с теми, кому понравилось на третьем к следующему четвертому мартовскому научному семинаре уже двух дневному (12,13 марта 2013) на тему: «Управление инновациями страховых перестраховочных услуг». Одна из прикладных задач научных семинаров это попытка улучшение взаимопонимания или синхронизации мышления студента и преподавателя. Эта задача решается в несколько этапов, сначала выбор темы исследования, затем выбор научного руководителя, здесь заметим, что есть три варианта либо ваш покорный слуга, ведущий клуба и семинара, или ваш лектор или преподаватель, проводящий практические занятия. Дальше порядок взаимодействия студента и преподавателя может в деталях разниться, я опишу свои представления, которые можно будет положить в основу отношений при подготовке студента к научному семинару. Идеального взаимопонимание возникает при двух- трех встречах. Первая встреча предполагает обсуждение плана и литературы по теме исследования. Вторая первый вариант доклада и статьи, третья встреча это последние штрихи улучшения презентации (может если необходимо слайдовой) доклада, научной статьи. Иногда есть вариант перенести это общение студента и преподавателя в виртуал, т.е. присылать тексты доклада и статьи на е-мейл, в контакте. Что касается темы Корпоративная социальная ответственность (КСО) страховщика, тема непростая, материала по специфике КСО в мировом и отечественном страховом секторе экономики кот наплакал, т.е. тема действительно мало исследованная. Это вовсе не означает темы 3 научного семинара по страхования неподъемные, но они действительно требуют новых междисциплинарных творческих научных подходов. Есть в области КСО богатые наработки на западе, однако хотя нас активно втягивают в зону демократической рынкократии, наша практика не устает показывать нам, что слепое следование и копирование западных моделей поведения и управленческих инструментов имеет чаще всего эффект противоположный желаемому. С чего рекомендуется начинать исследование, здесь есть два варианта первый ленивый – только инет, второй еще библиотеки и консультации со специалистами страховщиками, их всегда можно заинтересовать если ваше желание будет настоящим и вы дадите это почувствовать. Первый важный момент, определиться, что относится к теме, что нет среди литературных источников. Ваковские требования к научным статьям предполагают не менее 8 источников, и минимальные 8 страниц, 14 кеглем с одинарным интервалом. Вторым важным моментом тезисы к докладу или научная статья например по КСО страховщика должны иметь такую структуру: вступление, актуальность, постановка проблемы, цель исследования, Основная часть вопросы: 1.История КСО и регулирование КСО. 2. Зарубежный и отечественные опыт КСО в общем и специфика страховщика в частности. 3. Предпосылки целесообразности применения КСО 4. КСО страховщика – возможности и риски финансового и социального характера. Заключение. Выводы и теоретические, практические рекомендации по применению КСО в страховом бизнесе. Следующим важным моментом, является доклад. Важный вопрос, всегда ли уместна слайдовая презентация. Наверно не всегда, если только один текст, то скорей всего она будет отвлекать слушателей. Ведь ее цель - поддержать докладчика визуализировать рисунки, схему, графики, таблицы, а не как не затмевать докладчика. Поскольку, чрезвычайно важны начало и конец, то уместно начать презентацию доклад с какого-то может анекдота, и примера, притчи, пародокса, противоречия на практике страхования, поддерживающей актуальность темы. Текста на слайде должно быть не больше 5-6 предложений, строк. Выводы должны вытекать из вопросов, вынесенных в структуру основной части доклада. Статьи можно готовить на английском, французском, немецком и др. языках. Все статьи проходят проверки на плагиат, если он имеет место, то предлагается ее доработать и устранить или отказаться от публикации. Сcылки в тексте на источники заключаются в квадратные скобки например [7, c.124]. Общий межпредметный хозяйственный дискурс всех наших[ научных семинаров по страхованию прошедших и будущих, предполагает использование специальной литературы. Поэтому, кроме учебников и литературы по страхованию, доступных в инете и библиотеке КНЕУ, рекомендую ряд источников книг: Философия Денег, А.А.Мазераки В.Ильин, Метафизика Экономики, В.Ильин В.Д.Базелевич Ошибки топ-менеджеров ведущих корпораций мира Л.Финкельштейн. Полезные статьи по новой парадигме проведения исследований в финансово-страховой сфере. 1.Веретнов В. Особенности методологии научных исследований в финансово-страховой сфере http://www.klubok.net/article2346.html 2.Веретнов В. Глобализация, локализация, что дальше? http://www.sciteclibrary.ru/rus/catalog/pages/5302.html 3.Веретнов В. Духовное страхование, перестрахование http://www.klubok.net/article2470.html 4.Веретнов В. Рискософия (Философия риска: от рискофобии, рискофилии к рискософии…) http://insriskm.narod.ru/fan.html Статьи по страхованию перестрахованию: 5. Веретнов В. Управление страховой компанией в условиях ослабленной экономики http://www.klubok.net/article2351.html 6. Веретнов В. Классическое и финансовое перестрахование: состояние и перспективы. http://www.klubok.net/article2363.html 7. Веретнов В. Гармоничные и системно-целостные подходы к управлению стратегическими рисками страховщика, перестраховщика. http://www.klubok.net/article2512.html Статьи про управление, где бизнес рассматривается как система, зарубежный и отечественный опыт. 1.Веретнов В. Система управление бизнесом или дом, который построил Джек. http://www.klubok.net/article732.html 21.Веретнов В. Японский опыт управления бизнесом http://www.management.com.ua/hrm/hrm045.html 2. Веретнов В. Американский опыт управление бизнесом http://dev.vernikov.ru/management/nacionalnye-tradicii/item/49-2009-05 3. Веретнов В. Славянский опыт управление бизнесом http://www.lobanov-logist.ru/index.php?newsid=1240 Вот один из отрывков по теме КСО от философа Ивана Ильина. В работах Ильина большое внимание уделяется этике экономической жизни и, в частности, проблемам собственности. Ильин рассматривает владение и распоряжение собственностью в контексте целостного образа жизни человека, развития его личности, его индивидуальной судьбы. Важнейшее качество личности — способность любить. Концепция любви переносится Ильиным и на проблемы собственности. Человек, владеющий собственностью, должен не только искать экономической выгоды, но заботиться об объектах собственности и любить их — бережно относиться к земле, к животным, беречь дом, доставшийся от родителей, в котором прошло детство и где каждый уголок напоминает о счастье. Подобно тому, как хозяин собаки любит ее и заботится о ней, фабрикант должен любить свою фабрику, ремонтировать здание, заботиться о рабочих и их условиях труда и жизни. Только тогда экономическая эффективность соединится с социальной, восторжествуют не только богатство, но и справедливость. Если же у собственника мотивы стяжателя и отсутствует любовь, объект собственности быстро скудеет и недальновидный хозяин, мечтающий только о деньгах, быстро разоряется. Тема социальной ответственности касается любого человека, а не только преподавателя и студента. В военное время, в нашей истории коллективная социальная ответственность основывалась на нашем не победимом козацком духе. В мирное время коллективная социальная ответственность в нашей жизни и в бизнесе также, проявляется в разных сферах, через дружеские личные отношения, которые могут иметь истоки со школьной или студенческой скамьи, увлечение спортом,(футбол, волейбол и др. по вторникам, четвергам, субботам), общая работа, любовь к бане и еженедельные походы. Коллективная социальная ответственность в таких мужских командах, предполагает идеологию общества взаимного страхования, инвестирования, в тех случаях, когда инвестфонды, банки, страховые компании не финансируют и не страхуют их инвестпроекты или предлагают невыгодные, драконовские условия. Специфика страхования в Украине раскрывается через исследование и анализ интересов, собственников, менеджмента, персонала, государства, общества, брокеров и т.д. Противоречие этих интересов, является и негативным(тормозящим), и позитивным (ускоряющим) фактором развития страхования. Например, брокеры для того чтобы выдерживать конкуренцию с страховыми агентами, стараются постоянно ускоренно совершенствоваться, например скорочтение, память, риторика, критическое научное мышление, умение убеждать, логическими и иррациональными аргументами, если вы любите детей, застрахуйте себя, как кормильца, в случае чего страховка поддержит благополучие и дальнейшее развитие, обучение ваших детей. В заключение, следует отметить, что опыт участия в научных семинарах, это прежде всего это наша социальная ответственность к приумножению нашего человеческого капитала (укрепление духа, души, тела, ума, социума, профессиональных навыков) новые вызовы нашей лени, неорганизованности, рассеяности ненаучности мышления, неспособного отделять и обобщать, это получение новых и закрепление имеющихся знаний, умений, навыков по исследованиям, поиску насущных проблем и способов их решения, повышения уровня риторического и писательского мастерства, через сделанные доклады, написанные и опубликованные статьи.